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metadata.dc.type: Dissertação
Título : De volta às aulas: o cotidiano de professoras-estudantes do PROLE - história/UFBA (2004-2007)
Autor : Cunha, Andrea da Silva
metadata.dc.creator: Cunha, Andrea da Silva
Resumen : Esta dissertação analisa, a partir de uma perspectiva de gênero, a dinâmica particular das relações de trabalho, estudo e maternidade, bem como as repercussões físicas e psicossociais do conjunto dessas atividades, na vida profissional e no âmbito afetivofamiliar de professoras durante um curso de formação. É um estudo qualitativo, que utiliza a história de vida como escopo para mostrar o cotidiano das professoras-estudantes durante o curso, porém, em alguns momentos, dados quantitativos, ilustram e conferem visibilidade aos efeitos da prática formativa em serviço na vida desses profissionais. O foco principal foram as mudanças na relação das professoras com a família e, principalmente, a participação delas na administração da vida doméstica e na educação dos filhos. Considerou-se, também, o lugar dado à formação docente na legislação educacional, a partir do panorama histórico da educação no Brasil desde a chegada do primeiro governador-geral e, com ele, os primeiros professores jesuítas, até os nossos dias. Assim, tornou-se possível evidenciar, nesse trajeto, a entrada da mulher no mundo do trabalho, mais especificamente, no magistério, categoria profissional que representa a maior inserção feminina no mundo do trabalho.
Palabras clave : gênero
profissionalização docente
formação continuada
feminização do magistério
URI : http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/6375
Fecha de publicación : 7-ago-2009
Aparece en las colecciones: Dissertação (PPGNEIM)

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