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https://repositorio.ufba.br/handle/ri/31175
metadata.dc.type: | Outros |
Título : | A inclusão dos egressos no processo de autoavaliação institucional das Universidades Federais da Região Sul |
Autor : | Simon, Lilian Wrzesinski Silva, Carla Cerdote da Pacheco, Andressa Sasaki Vasques |
metadata.dc.creator: | Simon, Lilian Wrzesinski Silva, Carla Cerdote da Pacheco, Andressa Sasaki Vasques |
Resumen : | Esta pesquisa demonstra como as universidades federais da região sul do Brasil estão incorporando a participação dos egressos no processo de autoavaliação institucional. A pesquisa considerou as premissas do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINES). A coleta de dados foi realizada por meio de uma incursão nos web sites institucionais e nos relatórios das Comissões Próprias de Avaliação (CPAs) das onze universidades federais localizadas na região sul do país. Trata-se de um estudo de caráter descritivo, bibliográfico e documental, no qual foi observado que essas instituições reconhecem a importância de incluir os egressos em seus processos avaliativos, mas que encontram dificuldades em operacionalizar esse tipo de avaliação. A análise realizada apontou para a necessidade de avanços nas políticas de acompanhamento de egressos adotadas pelas universidades e nas metodologias de coleta de informações dos egressos para a autoavaliação institucional. Também é preciso investir em programas de educação continuada voltados aos egressos e construir estratégias de relacionamento que possam alinhar as ações de acompanhamento de egressos existentes nas universidades aos processos avaliativos conduzidos pelas CPAs. |
Palabras clave : | Egressos Gestão universitária Autoavaliação |
Editorial : | UFBA |
metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
URI : | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/31175 |
Fecha de publicación : | oct-2019 |
Aparece en las colecciones: | Anais e relatórios (AVALIES 2019) |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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