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Fecha de publicación	Título	Autor(es)	Tipo
28-feb-2018	Como abordar tempo geológico na educação básica? Definindo diretrizes e desenvolvendo uma sequência didática	Chaves, Rafaela Santos	Dissertação
1-jun-2021	A presença dos objetos educacionais digitais como recurso didático nas aulas de química.	Figueiredo, Daiana Dias Ribeiro	Dissertação
23-nov-2020	Contribuições de John William Nicholson para o átomo de Bohr: o papel epistêmico do erro científico e suas implicações para o ensino de ciências .	Ressurreição, Sairon Santos	Dissertação
12-jun-2017	Construção de um modelo epistemológico de referência considerando as análises das relações institucionais acerca do objeto matemático área	Lessa, Lucia de Fátima Carneiro Ferreira	Dissertação
3-nov-2016	O conceito de gene em livros didáticos de biologia celular e molecular do ensino superior	Evangelista, Neima Alice Menezes	Dissertação
17-jul-2019	Modelo de referência para análise de livro didático: contribuições para uma descolonização didática no ensino	Pires, Amanda Lisboa Moreno	Dissertação
22-may-2017	Análise histórico-crítica dos livros didáticos de química aprovados no PNLD 2015	Santos, Maximiller Souza	Dissertação
8-ago-2017	Contextualização epistemológica das concepções de ciências entre professores de ciências de uma escola com tradição cristã	BARBOZA, Ana Caroline Maia	Dissertação
25-feb-2019	Concepções acerca da atuação dos Docentes de Química para a educação inclusiva de surdos na rede regular de ensino	Ribeiro, Fernanda de Jesus	Dissertação
18-abr-2017	Construção e aplicação de uma sequência didática colaborativa a partir de uma questão sociocientífica sobre agrotóxicos na perspectiva CTSA	Andrade, Maria Aparecida da Silva	Dissertação