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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
10-Jun-2021“Professor, o que são esses traços no quadro?”: princípios histórico-críticos para o ensino de representações estruturais de compostos orgânicos.Silva, Caio de SouzaDissertação
4-Dez-2019Uma história da relatividade restrita e cubismo: circulação de ideias na transição dos séculos XIX e XX.Reis, Jakelyne Lima dosDissertação
6-Abr-2021A série CSI e suas possibilidades como estratégia de ensino em biologiaFranco, Ludmila SoaresDissertação
3-Mar-2020Contribuições do pluralismo de Paul Feyerabend para o entendimento dos erros científicos.Queiroz, Lília Ferreira SouzaDissertação
5-Ago-2019O PIBID química em questão: a pedagogia histórico crítica na formação dos(as) licenciandos(as) em química da UFBACruz, Tereza Cristiane Souza daDissertação
23-Fev-2021Educação museal em um museu universitário: a teia de relações entre os animais peçonhentos, os mediadores e o público.Rocha, Micheli Ferreira FonsêcaDissertação
11-Jan-2018Estratégias utilizadas por professores que ensinam matemática na implementação de tarefasVillota Enríquez, Jakeline AmparoDissertação
23-Set-2020Imagens da ciência: cinema educativo e discurso científico na era Vargas (1930-1945)Delfino, Marcelo Silva de CarvalhoDissertação
28-Jun-2021Gênero, ciência e história: reflexões para escrita de história de mulheres nas ciênciasSantana, Carolina QueirozDissertação
31-Mai-2019O Pluralismo teórico em Ludwig BoltzmannSilva, Leonard Fernandes eDissertação

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