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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
14-Fev-2020Diálogo entre o pluralismo epistemológico e o multiculturalismo crítico na formação inicial de professores/as de Biologia.Rosa, Isabela Santos CorreiaTese
29-Abr-2022A noção de limite: um estudo da organização didática de um percurso formativo digitalCarvalho, Osnildo AndradeTese
16-Dez-2021Duas teorias pedagógicas no ensino de ciências, enfoque ciência, tecnologia e sociedade (CTS) e pedagogia histórico crítica (PHC): uma análise crítica pelo materialismo dialético. Quais as contradições e possibilidades de síntese superadora?Patino, Leonardo CelinTese
3-Mai-2021Educação matemática, jogos de linguagem e conflitos discursivos na formação de educadores/as do campo.Silva Filho, Analdino PinheiroTese
24-Mai-2021Ensino de ciências, desacordos e autonomia intelectual.Barreto, Uarison RodriguesTese
22-Set-2023Os propósitos das perguntas promovidas por professores em aulas de matemática e a participação verbal de estudantesSilva, Talita de Jesus daDissertação
4-Out-2019Um material curricular educativo baseado em uma questão sociocientífica sobre genética, raça e cotas raciaisLima, Diego de BritoDissertação
2-Mar-2020Conhecimento tácito e educação científica: a epistemologia de Michael Polanyi no ensino de CiênciasSilva, Thaís SoaresDissertação
6-Mai-2021Análise das praxeologias dos estudantes do 1ºano do ensino médio em um modelo interdisciplinar entre matemática, química e física envolvendo função afimCarneiro, Abel de OliveiraDissertação
8-Jan-2021Aspectos emocionais, éticos e cognitivos no aprendizado da eletroquímica: uma abordagem VygotskyanaDamacena, Daiane MenezesDissertação

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