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https://repositorio.ufba.br/handle/ri/8847
metadata.dc.type: | Artigo de Evento |
Título : | O currículo e as especificidades do planejamento pedagógico para o trabalho em classe hospitalar: relatos de uma experiência |
Otros títulos : | Anais do XX EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e do Nordeste |
Autor : | Barros, Alessandra Santana Soares e Conceição, Ana Paula Silva Carvalho, Thais Campos |
metadata.dc.creator: | Barros, Alessandra Santana Soares e Conceição, Ana Paula Silva Carvalho, Thais Campos |
Resumen : | O presente trabalho trata-se de pesquisa teórica que discorreu acerca da importância de se flexibilizar o currículo nas classes hospitalares, correlacionando-o com as respectivas especificidades do planejamento pedagógico neste ambiente de ensino, o que foi feito,particularmente, a partir da experiência da Classe Hospitalar do Hospital das Clínicas, da cidade de Salvador, Bahia. De posse das reflexões elaboradas espera-se que se possa planejar,mais racionalmente, o investimento pedagógico e sócio-educativo que se deve ofertar às crianças hospitalizadas. Espera-se igualmente, que o estudo preencha a lacuna de estudos teóricos em favor do planejamento didático-pedagógico para o ensino em espaços não-escolares. Assim se diz, porque são inexistentes pesquisas que disponibilizem ao gestor de um espaço incomum de ensino-aprendizagem – um professor de crianças hospitalizadas – variáveis semelhantes às requeridas na organização do trabalho acadêmico na escola regular.Essas variáveis, próprias em sua especificidade – número de alunos, duração da aula, faixa etária para segmentação da turma, dentre outras – ganham particularidade quando são focadas a partir do ambiente e dinâmica de funcionamento de uma enfermaria pediátrica. |
Palabras clave : | Adaptações curriculares Classe hospitalar Inclusão escolar Educação em saúde |
URI : | http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/8847 |
Fecha de publicación : | 12-mar-2013 |
Aparece en las colecciones: | Trabalho Apresentado em Evento (FACED) |
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