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Fecha de publicación	Título	Autor(es)	Tipo
13-jul-2023	Estratégias didático-pedagógicas de professores do ensino fundamental na inclusão de estudantes com deficiência intelectual	Brandão, Damares Lucena	Trabalho de Conclusão de Curso
29-jun-2023	Currículo e formação no Timor-Leste e o diálogo possível entre escola e uma-lulik: um estudo de base etnometodológica	Sousa, Rosiete Costa de	Tese
19-dic-2022	Impactos de marcadores sociais na trajetória escolar dos alunos do Ifes Nova Venécia: desafios e possibilidades para a construção de uma política de ações afirmativas	Angeli, Thaína Rodrigues Gava	Dissertação
4-jul-2023	Inserção da programação em blocos no planejamento curricular dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) - Campus Nova Venécia	Calvi, Gerllys Speroto	Dissertação
15-dic-2022	Alunos com altas habilidade/ superdotação e o olhar para si: um estudo fenomenológico	Correia, Daniela Fernanda da Hora	Tese
15-dic-2022	A formação do jiu-jitsu brasileiro em Salvador e no Rio de Janeiro: um estudo histórico comparado	Machado, Luan Alves	Dissertação
21-dic-2023	Escola no/do campo em Amargosa/BA: trabalho, organização do espaço agrário e desenvolvimento territorial em disputa	Lomanto Neto, Raul	Tese
20-mar-2023	Formação continuada de professores: a institucionalização de espaços formativos no instituto federal do Espírito Santo - campus Nova Venécia	Alvarenga, Marling Rodrigues Gava	Dissertação
10-mar-2023	Ensino de ciências: atividade docente e consciência crítica	Oliveira, Silvana Maria de Lima	Tese
24-feb-2023	A ordem das letras na produção escrita: o que dizem crianças em processo de alfabetização	Nascimento, Aline Carvalho	Dissertação