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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Tipo
13-jul-2023Estratégias didático-pedagógicas de professores do ensino fundamental na inclusão de estudantes com deficiência intelectualBrandão, Damares LucenaTrabalho de Conclusão de Curso
29-jun-2023Currículo e formação no Timor-Leste e o diálogo possível entre escola e uma-lulik: um estudo de base etnometodológicaSousa, Rosiete Costa deTese
19-dic-2022Impactos de marcadores sociais na trajetória escolar dos alunos do Ifes Nova Venécia: desafios e possibilidades para a construção de uma política de ações afirmativasAngeli, Thaína Rodrigues GavaDissertação
7-jul-2023Formação inicial de professores de biologia e educação científica sensível ao diálogo intercultural: possibilidades e limites a partir de uma abordagem etnoecológica associada à agroecologiaSuzart, Emanuele Maria LeiteTese
4-jul-2023Inserção da programação em blocos no planejamento curricular dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) - Campus Nova VenéciaCalvi, Gerllys SperotoDissertação
15-dic-2022Alunos com altas habilidade/ superdotação e o olhar para si: um estudo fenomenológicoCorreia, Daniela Fernanda da HoraTese
15-dic-2022A formação do jiu-jitsu brasileiro em Salvador e no Rio de Janeiro: um estudo histórico comparadoMachado, Luan AlvesDissertação
21-dic-2023Escola no/do campo em Amargosa/BA: trabalho, organização do espaço agrário e desenvolvimento territorial em disputaLomanto Neto, RaulTese
20-mar-2023Formação continuada de professores: a institucionalização de espaços formativos no instituto federal do Espírito Santo - campus Nova VenéciaAlvarenga, Marling Rodrigues GavaDissertação
10-mar-2023Ensino de ciências: atividade docente e consciência críticaOliveira, Silvana Maria de LimaTese

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