| Campo DC | Valor | Idioma |
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| dc.creator | Santos, Helber Vinícius Santana | - |
| dc.date.accessioned | 2026-04-01T11:36:11Z | - |
| dc.date.available | 2026-03-03 | - |
| dc.date.available | 2026-04-01T11:36:11Z | - |
| dc.date.issued | 2025-12-16 | - |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/44329 | - |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal da Bahia | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Educação museal | pt_BR |
| dc.subject | Mediação cultural | pt_BR |
| dc.subject | Práticas educativas | pt_BR |
| dc.title | Mediador cultural: um estudo de caso sobre as práticas educativas na Caixa Cultural de Salvador-BA | pt_BR |
| dc.title.alternative | Mediador cultural: um estudo de caso sobre as práticas educativas na Caixa Cultural de Salvador-BA | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFBA | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1 | Sten, Samira da Costa | - |
| dc.contributor.advisor1ID | https://orcid.org/0000-0002-5959-3600 | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/0734110604823049 | pt_BR |
| dc.contributor.advisor2 | Mendes, Marcus Vinicius | - |
| dc.contributor.referee1 | Pinheiro, Mariana Moraes Lôbo | - |
| dc.contributor.referee2 | Marreiros, Juliana de Andrade | - |
| dc.description.resumo | A presente pesquisa consiste em um estudo de caso de abordagem qualitativa, desenvolvido no centro cultural CAIXA Cultural Salvador, na Bahia. Tem como objetivo geral identificar as práticas de mediação realizadas por um mediador cultural em específico - o autor da pesquisa - em relação a um público diverso, a partir da análise de três exposições artísticas de distintos períodos, ocorridas entre 2024 e 2025. Para o tratamento dos dados, utilizou-se a análise de conteúdo proposta por Laurence Bardin (2011 e um método próprio do autor da pesquisa que compreende a categorização das ações dos registros de campo, roteiros flexíveis e diários de bordo em momentos anteriores a mediação, no momento da mediação e após a mediação. Os resultados indicam que o mediador cultural atua como agente articulador de sentidos, desenvolvendo práticas educativas voltadas à experiência sensível, ao afeto e à problematização crítica, valendo-se de estratégias decoloniais, antirracistas, emancipadoras e inclusivas para promover a fruição e a apreciação estética. A mediação observada revela-se, em grande medida, fruto de pesquisas prévias, planejamento reflexivo e constantes adaptações no exercício cotidiano, em um contexto marcado por potencialidades e precariedades. | pt_BR |
| dc.publisher.department | Faculdade de Educação | pt_BR |
| dc.type.degree | Licenciatura | pt_BR |
| dc.publisher.course | PEDAGOGIA | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Trabalho Apresentado em Evento (FACED)
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