| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|
| dc.creator | Santos, Rosangela Souza Daltro dos | - |
| dc.date.accessioned | 2026-01-27T14:30:55Z | - |
| dc.date.available | 2026-01-27T14:30:55Z | - |
| dc.date.issued | 2026-01-12 | - |
| dc.identifier.citation | SANTOS, Rosangela Souza Daltro dos. Trançadeira de Histórias: pedagogias teatrais negrorreferenciadas no ensino formal e não formal. Salvador, Bahia, 2026. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Teatro) - Escola de Teatro, Universidade Federal da Bahia, Salvador, Bahia, 2026. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/43892 | - |
| dc.description.abstract | This research investigates the contributions that Afro-referenced Storytelling in
Theater teaching can bring to the promotion of anti-racist education in formal and non-formal
educational contexts. It draws from two experiences developed in the Pedagogical Residency
Program/CAPES/UFBA at Nova Esperança Professor Arx Tourinho Municipal School,
Elementary I, and in Supervised Internship III, a mandatory curricular component of the Theater
Teaching Degree program at UFBA, at the Mangangá Capoeira Cultural Association, both in
Salvador, Bahia, under the guidance of Prof. Dr. Cristiane Barreto. The research methodology
employed was qualitative, descriptive-reflective in nature, based on multiple case studies, using
participant observation, photographic and audiovisual records, workshop course plan, lesson
plans, field diaries, written resonances, and scenic presentations. The theoretical framework
articulates authors such as Augusto Boal, Paulo Freire, and Leda Maria Martins. The conclusion
reached is that Storytelling interwoven with Theater constitutes a device that can contribute to
expanding cultural repertoires and keeping knowledge alive, promoting anti-racist education. | pt_BR |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Escola de Teatro | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Contação de Histórias | pt_BR |
| dc.subject | Pedagogias Teatrais Negrorreferenciadas | pt_BR |
| dc.subject | Ensino Formal e Não formal | pt_BR |
| dc.subject | Ensino Antirracista | pt_BR |
| dc.subject.other | Storytelling | pt_BR |
| dc.subject.other | Afro-Referenced Theather Pedagogies | pt_BR |
| dc.subject.other | Formal and Non-Formal teaching | pt_BR |
| dc.subject.other | Ant-racist education | pt_BR |
| dc.title | TRANÇADEIRA DE HISTÓRIAS: PEDAGOGIAS TEATRAIS NEGRORREFERENCIADAS NO ENSINO FORMAL E NÃO FORMAL. | pt_BR |
| dc.title.alternative | STORY WEAVER:AFRO-REFERENCED THEATER PEDAGOGIES IN FORMAL AND NON-FORMAL TEACHING. | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFBA | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1 | Barreto, Cristiane Santos | - |
| dc.contributor.advisor1ID | https://orcid.org/0009-0006-2424-3404 | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3979465154325416 | pt_BR |
| dc.contributor.advisor2Lattes | http://lattes.cnpq.br/1881804954708593 | pt_BR |
| dc.contributor.referee1 | Barreto, Cristiane Santos | - |
| dc.contributor.referee1ID | https://orcid.org/0009-0006-2424-3404 | pt_BR |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3979465154325416 | pt_BR |
| dc.contributor.referee2 | Milet, Maria Eugênia Viveiros | - |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/1881804954708593 | pt_BR |
| dc.contributor.referee3 | Santos, Rodrigo Severo dos | - |
| dc.contributor.referee3Lattes | http://lattes.cnpq.br/3325913700009969 | pt_BR |
| dc.creator.ID | https://orcid.org/0009-0008-4410-5994 | pt_BR |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/1334705328891569 | pt_BR |
| dc.description.resumo | A pesquisa investiga as contribuições que a Contação de Histórias Negrorreferenciadas, no
ensino de Teatro, pode trazer para a promoção de uma educação antirracista no contexto do
ensino formal e não formal. Parte-se de duas experiências desenvolvidas no Programa
Residência Pedagógica/CAPES/UFBA, na Escola Municipal Nova Esperança Professor Arx
Tourinho, Fundamental I e no Estágio Supervisionado III, componente curricular obrigatório
do curso de Licenciatura em Teatro da UFBA, na Associação Cultural de Capoeira Mangangá,
ambas em Salvador, Bahia, sob a orientação da Profa. Dra. Cristiane Barreto. A metodologia de
pesquisa desenvolvida foi qualitativa, de caráter descritivo-reflexivo, baseada em estudo de
casos múltiplos, utilizando observação participante, registros fotográficos e audiovisuais, plano
de curso da oficina, planos de aula, diários de campo, ressonâncias escritas e apresentações
cênicas. O referencial teórico articula autores como Augusto Boal, Paulo Freire, Leda Maria
Martins. Conclui-se então que a Contação de história trançada ao Teatro constitui-se em um
dispositivo que pode contribuir para ampliar repertórios culturais e manter saberes vivos,
promovendo uma educação antirracista. | pt_BR |
| dc.publisher.department | EDUFBA | pt_BR |
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| dc.type.degree | Licenciatura | pt_BR |
| dc.publisher.course | LICENCIATURA EM TEATRO | pt_BR |
| dc.contributor.advisorsLattes | http://lattes.cnpq.br/3325913700009969 | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Escola de Teatro
|
