| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|
| dc.creator | Colaço, Alba Bandeira | - |
| dc.date.accessioned | 2025-03-13T16:20:54Z | - |
| dc.date.available | 2025-03-13T16:20:54Z | - |
| dc.date.issued | 2024-09-02 | - |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/41435 | - |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal da Bahia | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Abordagem Pikler | pt_BR |
| dc.subject | Bebês | pt_BR |
| dc.subject | Crianças bem pequenas | pt_BR |
| dc.subject | Educação Infantil | pt_BR |
| dc.title | A Abordagem Pikler e a prática pedagógica com bebês e crianças bem pequenas | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFBA | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1 | Santos, Marlene Oliveira dos | - |
| dc.contributor.referee1 | Santos, Marlene Oliveira dos | - |
| dc.contributor.referee2 | Paim, Patricia Guimarães | - |
| dc.contributor.referee3 | Santos, Jamille Pereira Pimentel dos | - |
| dc.description.resumo | O presente trabalho tem como tema a Abordagem Pikler e suas contribuições para a educação de bebês e crianças bem pequenas. O objetivo geral delineado foi compreender quais os princípios de tal abordagem que fundamentam as práticas pedagógicas com bebês e crianças bem pequenas. Foi feita também a busca por compreender quais as concepções da abordagem sobre criança, bebê, desenvolvimento infantil, cuidado, autonomia, motricidade e brincar livre. A pesquisa se justifica pela necessidade de aprofundamento teórico na formação em pedagogia e pela relevância dessa abordagem para a Educação Infantil. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica fundamentada nas orientações de Gil (2002), utilizando os livros recomendados pela Rede Pikler Brasil e de autoras que trabalharam diretamente com Emmi Pikler: Judit Falk (2021a; 2022a), Suzana Macedo Soares (2020); Eva Kálló e Györgyi Balog (2021). As referências para contextualização deste trabalho em torno da educação de bebês e crianças bem pequenas no Brasil foram Guimarães (2017), Kuhlmann Jr. (1991; 2000a;
2000b), Del Priore (1991), Ramos (1991), Barbosa (2010), além de materiais institucionais e documentos legais, como “Brinquedos e Brincadeiras nas Creches” (Brasil, 2012) e dos “Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças” (Brasil, 2009a). Como resultado da pesquisa bibliográfica é sintetizado dois princípios da Abordagem Pikler: o relacionamento entre educadora e criança, baseado em profundo vínculo afetuoso e no cuidado delicado e respeitoso dedicado à criança, que contribui na sua saúde emocional e no sentimento de segurança; e o brincar livre, a ação
motora livre, que resulta no descobrimento e exploração do mundo ao redor, em conquista de autonomia, autoestima e sentimento de competência. Conclui-se que a Abordagem Pikler oferece contribuições para a educação de bebês e crianças bem pequenas, principalmente no que tange a construção de uma “nova ética” do cuidado, com recomendações sobre as posturas das educadoras e valiosas sugestões de práticas, espaços e materiais para o trabalho pedagógico nas creches. | pt_BR |
| dc.publisher.department | Faculdade de Educação | pt_BR |
| dc.type.degree | Licenciatura | pt_BR |
| dc.publisher.course | PEDAGOGIA | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Pedagogia (FACED)
|
