Empreendedorismo e inovação: um análise teórico-empírica sobre a percepção dos alunos da EAUFBA

Abstract

Esta pesquisa buscou conhecer a percepção dos alunos do último ano do curso de graduação em administração da EAUFBA sobre questões relacionadas ao empreendedorismo e a inovação. De forma mais específica, buscou-se investigar, mediante o resultado da construção de mapas cognitivos e de respostas a questões quantitativas, o grau de associação existente entre os conceitos de empreendedorismo e de inovação, as percepções sobre os desafios da instituição e do seu corpo docente no processo de incentivo ao empreendedorismo e de integração da EAUFBA ao Sistema Nacional de Inovação. Além disso, mapeou-se o grau de adesão da amostra a iniciativas empreendedoras, bem como o grau de inovatividade dos projetos, tipos de inovação existentes e motivos para o não engajamento nas iniciativas empreendedoras. A análise dos dados coletados apontou que o grau de associação entre os conceitos de empreendedorismo e inovação ainda é baixo, que o corpo docente é visto como o grande responsável pelo incentivo ao engajamento em iniciativas empreendedoras e que a percepção da importância das redes de integração entre diversas instituições para o desenvolvimento do empreendedorismo e da inovação ainda ocorre de maneira incipiente. O percentual da amostra envolvido em iniciativas empreendedoras, 17,1% chega a surpreender positivamente, considerando que a pesquisa captou também a ausência de um viés de estímulo ao empreendedorismo na estratégia educacional da instituição. Os resultados obtidos por esta pesquisa reforçam a necessidade de uma discussão mais ampla sobre o posicionamento da EAUFBA como uma das principais instituições responsáveis na região nordeste pelo desenvolvimento do moderno profissional em administração.