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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
1994Mas, afinal, o que é Educação Física?: um exemplo do simplismo intelectualTaffarel, Celi Nelza Zulke; Ortega Escobar, MicheliArtigo de Periódico
2005Educação, desenvolvimento humano e cosmosMogilka, MaurícioArtigo de Periódico
Mai-2010A formação continuada de professores universitários e as tecnologias digitaisPretto, Nelson De Luca; Riccio, Nicia Cristina RochaArtigo de Periódico
Jul-2012A educação profissional no contexto da sociedade capitalista brasileira: análise a partir do método crítico-dialéticoAntoniazzi, Maria Regina FilgueirasArtigo de Periódico
Jun-2006Formação de Professores de Educação Física: estratégia e táticasTaffarel, Celi Nelza Zulke; Lacks, Solange; Santos Júnior, Cláudio de LiraArtigo de Periódico
Abr-2011Marxismo e educação: contribuição ao debate sobre a teoria educacional e a transiçãoTaffarel, Celi Nelza ZulkeArtigo de Periódico
1994Proposta para eixos orientadores de um curso de pós-graduação a nível de especialização em Metodologia do Ensino da Educação Física.Taffarel, Celi Nelza ZulkeArtigo de Periódico
Jan-2008O serviço de recreação operária e o projeto de conformação da classe operária no BrasilPeixoto, Elza Margarida de MendonçaArtigo de Periódico
Out-2010Epistemologias e teorias do conhecimento em educação e educação física: reações aos pós-modernismosTaffarel, Celi Nelza Zulke; Albuquerque, Joelma de OliveiraArtigo de Periódico
2012A avaliação da educação superior: uma breve análise no campo teórico-conceitualAndrade, Maria Antônia Brandão deArtigo de Periódico

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