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Fecha de publicación	Título	Autor(es)	Tipo
29-jun-2023	Currículo e formação no Timor-Leste e o diálogo possível entre escola e uma-lulik: um estudo de base etnometodológica	Sousa, Rosiete Costa de	Tese
24-mar-2023	Apropriações tecnológicas nas práticas docentes: compreensões propositivas de atos de currículo em rede	Wanderley, Yuri Bastos	Tese
27-dic-2023	Entre Darwin e Oxalá: re-existência, atos de currículo, descolonização do saber e decolonialidade epistêmica no ensino de ciências naturais no contexto de uma escola de terreiro.	Lago, Alex Oliveira do	Tese
8-nov-2022	Sujeitos autistas e a escola em tempos de pandemia: perspectivas em diálogo	Pimentel, Laine dos Santos	Dissertação
15-feb-2023	As intervenções didáticas na alfabetização inicial: o que revelam as professoras da Rede Municipal de Ensino de Salvador	Jesus, Mariana Santos de	Dissertação
18-ago-2022	Itinerâncias da política curricular do ensino básico na Guiné-Bissau 1973-2011: saberes locais e diversidade cultural	Mendes, Leonel Vicente	Dissertação
31-ago-2020	Experiências formativas em História no YouTube inspiradas na série televisiva Game of Thrones	Macedo, Társio Roberto	Tese
26-oct-2022	Limites e potencialidades nas cartilhas da Escolinha Tamar em Arembepe/BA para a promoção do diálogo de saberes na perspectiva intercultural crítica	Silva, Júlia Barbosa	Dissertação
28-ene-2021	Formação, adoecimento e cura: a experiência discente na pós-graduação stricto sensu na UFBA	Cemin, Michele	Tese
16-dic-2021	Experiências curriculantes e coautoria de si: compreensões poéticas dos discursos de estudantes do ensino médio de uma escola pública estadual de Tucano/BA	Silva, Maria José Firmino da	Tese