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dc.contributor.authorCunha, Vanda Angélica da-
dc.creatorCunha, Vanda Angélica da-
dc.date.accessioned2011-05-17T13:42:53Z-
dc.date.available2011-05-17T13:42:53Z-
dc.date.issued2007-
dc.identifier.issn1981-6766-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/1187-
dc.descriptionp. 22-36pt_BR
dc.description.abstractRelata experiência desenvolvida no Instituto de Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia utilizando textos publicitários como prática pedagógica para a educação profissional. Está sintonizada com o paradigma da educação do século XXI baseada nos pilares: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. Tem por objetivo incentivar a construção do conhecimento do papel da Biblioteconomia na sociedade contemporânea, na perspectiva de utilizar recurso idêntico na disseminação desse conhecimento ampliando o acesso e uso de informação e bibliotecas. Utiliza como metodologia a releitura de mensagens publicitárias em que texto e imagem são associados a conteúdos de sala de aula e atividades extra-classe, estimulando a criatividade, o espírito crítico e a re-criação de textos que convergem para a socialização do conhecimento na comunidade do Instituto de Ciência da Informação. Os resultados se revelam positivos no discurso dos alunos envolvidos, comprovados por instrumento de pesquisa utilizado para esse fim. A prática é avaliada nos pontos fortes e fracos para assegurar melhor desempenho futuro e possível inserção no Projeto Pedagógico da Unidade de Ensino.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectEducação do bibliotecáriopt_BR
dc.subjectProfissional da informaçãopt_BR
dc.subjectPráticas pedagógicaspt_BR
dc.subjectPublicidadept_BR
dc.subjectPedagogia culturalpt_BR
dc.titleMensagens Publicitárias Ressignificando Sentidos na prática pedagógica de formação do bibliotecáriopt_BR
dc.title.alternativeRevista Ponto de Acessopt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.localpubSalvadorpt_BR
dc.identifier.numberv. 1, n. 2pt_BR
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