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https://repositorio.ufba.br/handle/ri/11120
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.advisor | Taffarel, Celi Nelza Zulke | - |
dc.contributor.author | Silva, Katharine Ninive Pinto | - |
dc.creator | Silva, Katharine Ninive Pinto | - |
dc.date.accessioned | 2013-05-17T18:33:21Z | - |
dc.date.available | 2013-05-17T18:33:21Z | - |
dc.date.issued | 2005 | - |
dc.identifier.uri | http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/11120 | - |
dc.description.abstract | Esta é uma tese de doutorado, construída sob a forma de Pesquisaação, que discute a Formação Continuada realizada em um Programa Municipal de Esporte e Lazer, na cidade do Recife. Ela reflete sobre a importância da educação no e para o tempo livre e o papel fundamental da Formação Continuada construída como espaço de discussão teórica, no sentido da ampliação dos conhecimentos dos sujeitos responsáveis pela intervenção pedagógica junto às comunidades, e como espaço de construção efetiva de um Programa capaz de garantir, democratizar e ampliar o acesso ao esporte e lazer por todos os segmentos da população. A Formação Continuada a que este trabalho se refere, se deu através de um processo coletivo de construção entre os sujeitos que fazem parte do Programa Círculos Populares de Esporte e Lazer, em Reuniões Pedagógicas e Específicas semanais; em Encontros de Formação Continuada anuais e na participação em Seminários e Eventos de caráter científico e/ou político no âmbito da educação e do lazer. Sendo desta forma construído, este modelo de Formação Continuada garantiu que gestores, estagiários, professores e agentes comunitários de esporte e lazer pudessem criar novas possibilidades de trabalho em comunidade com a área de esporte e lazer, que superassem alguns elementos que limitam a atuação, advindos de valores situados na lógica do capital, presentes na experiência empírica e nas experiências de formação (inicial ou continuada) a que estes sujeitos estiveram expostos anteriormente. Isso porque este modelo de Formação Continuada buscou desenvolver, através da garantia da participação de todos, na sua construção contínua, o desenvolvimento de uma ação humana pautada na liberdade de reflexão. Sendo construído desta forma, o processo de Formação Continuada realizado garantiu que além de acesso ao conhecimento, este fosse também um espaço contínuo de avaliação e planejamento das ações, bem como da sistematização destas no sentido de servir como novos elementos para a reflexão dos educadores. A partir desta pesquisa-ação, concluímos que a Formação Continuada é um espaço fundamental para a construção de políticas públicas voltadas para a educação, se esta for construída numa relação coletiva e através de uma atitude de liberdade por todos os sujeitos envolvidos. E este trabalho vem se somar com outros desenvolvidos o Grupo LEPEL/FACED/UFBA ? Estudo e Pesquisa em Educação Física & Esporte e Lazer, da Linha de Pesquisa ? Educação, Cultura Corporal e Lazer do Programa de Pós-graduação da UFBA. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.subject | Urban community | pt_BR |
dc.subject | Free time | pt_BR |
dc.subject | Adolescents | pt_BR |
dc.subject | Continued formation | pt_BR |
dc.subject | Professors of physical education | pt_BR |
dc.subject | Educação e estado | pt_BR |
dc.subject | Recreação | pt_BR |
dc.subject | Comunidade urbana | pt_BR |
dc.subject | Tempo Livre | pt_BR |
dc.subject | Adolescentes | pt_BR |
dc.subject | Formação continuada | pt_BR |
dc.subject | Professores de educação física | pt_BR |
dc.subject | Administração do Tempo | pt_BR |
dc.subject | Recreation | pt_BR |
dc.subject | Sports and state | pt_BR |
dc.subject | Education and state | pt_BR |
dc.subject | Administration of the Time | pt_BR |
dc.title | Formação de trabalhadores em lazer: por uma educação no e para o tempo livre | pt_BR |
dc.type | Tese | pt_BR |
dc.description.localpub | Salvador | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Tese (PGEDU) |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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